近日，山東省教育廳職業(yè)教育“課程思政”示范建設(shè)項目遴選結(jié)果和繼續(xù)教育“課程思政”示范建設(shè)項目遴選結(jié)果公示結(jié)束。我校推薦申報的3門職業(yè)教育“課程思政”示范課和1門繼續(xù)教育“課程思政”示范課成功獲批，4門課程相應(yīng)授課教師、團(tuán)隊自動認(rèn)定為省級“課程思政”教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊。

2021年山東省“課程思政”示范課程及團(tuán)隊教師一覽表

近兩年，我校貫徹落實(shí)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，深入實(shí)施《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)“五個一”工程，即打造一批課程思政“示范課程”、編寫一批課程思政教材及參考資料、培育一批課程思政案例和資源庫、培養(yǎng)一批課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊、總結(jié)一批課程思政建設(shè)研究成果，凝練了我校課程思政建設(shè)的框架思路，并逐步在各項教育教學(xué)工作中落實(shí)、落地。

疫情期間踐行立德樹人使命

2020年上半年新冠疫情肆虐期間，廣大教師轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上課堂，雖然不是奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線，但戰(zhàn)斗在立德樹人和價值引領(lǐng)的第一線。線上教學(xué)期間，老師們將思政教育貫穿于線上課程教學(xué)，將課程思政轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量。

建工專業(yè)教師將火神山十天建成的基建奇跡融入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，通過疫情無情、逆風(fēng)前行、守望相助四個主題開展教學(xué)。將火神山設(shè)計與建設(shè)過程中的圖紙醫(yī)護(hù)隔離的設(shè)計、裝配式建筑特點(diǎn)、地基防水、協(xié)同管理等融入課程教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情和動力，讓學(xué)生深切感受到“負(fù)重逆行”的擔(dān)當(dāng)與“眾志成城”的家國情懷。

外語類課程通過融入疫情防控的外語表述，分享國內(nèi)抗擊疫情一線人員的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生用外語知識為抗擊疫情互動加油。外語教師通過融入多國文化，引入境外地區(qū)或國家疫情防控的近況及案例，使學(xué)生在學(xué)好外語知識的同時，激發(fā)學(xué)生的愛黨愛國熱情，增強(qiáng)中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

經(jīng)管專業(yè)教師在營銷課程教學(xué)中將企業(yè)助力抗疫的事跡融入教學(xué)內(nèi)容，提煉教學(xué)案例，將時事熱點(diǎn)與專業(yè)知識有機(jī)融合，將原本枯燥的營銷理論更具吸引力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情防控期間優(yōu)秀企業(yè)和企業(yè)家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，向榜樣學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)觀，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)抗擊疫情必勝的信心。

課程思政融入“三教”改革促進(jìn)“三全育人”

????學(xué)校印發(fā)了《山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)“三全育人”實(shí)施方案》及《山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)“課程思政”工作實(shí)施方案》，開展課程思政教研課題申報，組織教師參加山東省職業(yè)院校課程思政教學(xué)比賽，將課程思政建設(shè)思路及要求融入“山外杯”青年教師講課比賽、教學(xué)能力比賽、教學(xué)改革課題立項、教研室活動等，強(qiáng)化了處處有思政，人人抓育人的“一盤棋”思想。開展課程思政典型教學(xué)案例征集和評選活動，共征集61項典型案例，評選一等獎2項、二等獎4項、三等獎7項、優(yōu)秀獎27項，優(yōu)秀案例將匯編成冊，并通過平臺交流共享。

持續(xù)開展的各項活動使課程思政建設(shè)落實(shí)落地，有力地推進(jìn)了“三教”改革，促進(jìn)了“三全育人”格局的形成。下一步，我校將以4門課程獲評山東省“課程思政”示范課建設(shè)項目為契機(jī)，強(qiáng)化其示范引領(lǐng)作用，提升建設(shè)成效，進(jìn)一步加強(qiáng)“課程思政”示范項目的培育工作，調(diào)動廣大教師自覺參與“課程思政”建設(shè)改革的積極性，在全校范圍內(nèi)營造“三全育人”的濃厚氛圍，全面促進(jìn)我校“課程思政”建設(shè)向縱深推進(jìn)。（教務(wù)處）