????目前，全球每年有80萬人死于自殺；一例自殺至少對6人產生嚴重不良心理，波及三代人；自殺給他人造成的心理傷害持續時間從6個月到10年，有的持續一生......
????近日，大學生自殺行為多次進入大眾的視野，抑郁癥也得到社會各界越來越多的關注?，F如今大多數大學生對抑郁癥都沒有一個科學的認識，只是聽說“很恐怖”。因此，本次講座的主要針對2020級的心理委員，以“抑郁癥與危機的識別”為主題，旨在幫助心理委員初步認識抑郁癥及相關危機，在班里同學出現心理危機時能夠及時察覺并采取措施。

????10月22日下午2：30，我們在5號樓階梯101教室開展了此次心理委員培訓。主講人為于芳榮老師首先從“聽其言、觀其行、察其色、辨其類”四個方面講述了心理危機的關注與識別，同時列出CCMD-3的癥狀標準供大家參考，讓各心理委員了解了具有什么行為特征的同學值得自己關注，按其癥狀分程度為其提供不同幫助。其次，于老師帶著大家認識抑郁癥，讓大家了解它并不可怕，也不應被歧視。最后，于老師為大家提供了如果自己得抑郁癥和如果他人得抑郁癥應該怎么辦的處理方法。

????通過此次培訓，2020級心理委員加強了對心理危機和抑郁癥的識別能力，了解了危機處理的方法，更加重視自己身為心理委員肩負的責任。今后在心理健康工作中將保持自己更專業的態度，發揮自己的能力。