為深入推進(jìn)“產(chǎn)教融合”工作開展，促進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，我校舉辦暑期干部“產(chǎn)教融合”專題培訓(xùn)班。8月15日上午，培訓(xùn)班在山外文元賓館三樓7號會議室開班。校領(lǐng)導(dǎo)張偉、李廣來、何集體、鄭成剛、程花林、陳文華、韓磊、孔慶榮出席開班儀式，副處級及以上管理干部參加培訓(xùn)。開班儀式由黨委副書記、副校長李廣來主持。

黨委書記張偉作開班動員講話。他從為什么選擇“產(chǎn)教融合”這個主題、學(xué)什么、怎么學(xué)三個方面對此次培訓(xùn)提出要求。他指出，深化產(chǎn)教融合、校企合作，是新時代現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)院校可持續(xù)發(fā)展的必由之路。持續(xù)深入推進(jìn)產(chǎn)教融合改革，對促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈之間的有機(jī)融合，解決科技革命、產(chǎn)業(yè)變革與高等教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)之間的結(jié)構(gòu)性失衡問題意義重大。他結(jié)合產(chǎn)教融合在實(shí)踐中普遍存在的問題，希望大家通過學(xué)習(xí)去思考，結(jié)合自身的問題和不足，找到解決的辦法，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平。一要學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)教融合的政策文件，二要掌握各方面對職業(yè)教育和學(xué)校的需求，三要集思廣益探討產(chǎn)教融合的開展方向和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，要緊盯職業(yè)本科教育發(fā)展，緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)的終極目標(biāo)和現(xiàn)階段各項(xiàng)迎評工作的需要，不斷提高自身的工作能力，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展大局。針對“怎么學(xué)”，張偉指出，一要把握時機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；二要深入思考，理清思路；三要嚴(yán)格紀(jì)律，端正態(tài)度；四要聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合。張偉強(qiáng)調(diào)，在日常的工作、生活中，要時刻把學(xué)習(xí)放在心上，讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)、思考成為習(xí)慣、研討成為要求，勤學(xué)善思、學(xué)以致用。

發(fā)展規(guī)劃處處長劉偉代表參訓(xùn)干部作表態(tài)發(fā)言。他表示，將明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)范，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，成為勤奮學(xué)習(xí)、解放思想、善于思考、銳意創(chuàng)新的表率，將學(xué)習(xí)的新理論轉(zhuǎn)化為開展工作的新方法和思路，進(jìn)一步提升工作效能。

開班儀式后，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記吳學(xué)敏以《職業(yè)本科教育辦學(xué)的基本問題探究》為題作培訓(xùn)第一講。報(bào)告中，吳學(xué)敏首先對黃炎培職業(yè)教育思想進(jìn)行了簡單介紹。隨后，他結(jié)合南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的探索實(shí)踐，從職教本科辦學(xué)基本問題的提出、辦學(xué)基本問題的認(rèn)識及實(shí)踐探索、職教本科辦學(xué)的未來思考三個方面深入探究了職業(yè)本科教育辦學(xué)的基本問題，分享了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)“五有三性”人才培養(yǎng)定位、人才隊(duì)伍建設(shè)及治理改革與能力提升情況，闡明了職業(yè)本科教育的內(nèi)涵和辦學(xué)的內(nèi)涵。他指出，本科職業(yè)教育是遵循職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的教育，是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需要。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)本科教育具有落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的教育屬性、堅(jiān)定職業(yè)教育辦學(xué)方向的職業(yè)屬性和提升本科教育整體水平的本科屬性。報(bào)告最后，他提出人才培養(yǎng)模式改革與人才培養(yǎng)范式建構(gòu)，職教本科學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，職業(yè)本科學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化，如何在理論與實(shí)證上更好地解答職教本科與應(yīng)用本科的區(qū)別與聯(lián)系等四個問題，進(jìn)一步引發(fā)大家對職業(yè)本科教育的思考。

當(dāng)天下午，參訓(xùn)學(xué)員分五組進(jìn)行開班首日拓展訓(xùn)練，先后參與“破冰起航”“雷陣取水”“合作共贏”拓展項(xiàng)目。培訓(xùn)中，大家遵守規(guī)則、服從指揮，克服困難、勇敢挑戰(zhàn)，積極為團(tuán)隊(duì)出謀劃策，最終圓滿完成既定目標(biāo)任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化了溝通力和執(zhí)行力，有力提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在晚間的沙龍活動中，大家圍繞“團(tuán)隊(duì)管理、環(huán)境育人”開展大討論，對“精致山外”建設(shè)和校園環(huán)境提升分享體會、提出意見，助力學(xué)校持續(xù)推進(jìn)環(huán)境建設(shè)，全方位提升環(huán)境育人水平。

該培訓(xùn)班歷時5天，培訓(xùn)內(nèi)容涉及拓展訓(xùn)練、主題講座、小組討論、參觀交流等環(huán)節(jié)。

參訓(xùn)人員表示，要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，將職業(yè)教育的理念學(xué)深學(xué)透，深入理解產(chǎn)教融合、校企合作，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，推動學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）